Despedida

Después de 10 años como tutor de That's English en el IES San José de la Rinconada, este curso no podré continuar con esta tarea. Me gustaría poner de manifiesto que he disfrutado con este trabajo, que me ha permitido conocer a tantos/as alumnos/as que han pasado por aquí. Ha sido una tarea gratificante, pero por motivos profesionales no podré dedicarle el tiempo necesario este año.

Quiero agradecer a la directiva y al personal del IES San José de la Rinconada su colaboración y apoyo en todo momento, y agradeceros a todos los alumnos de That's English por vuestra buena disposición y por haberme hecho disfrutar de mi trabajo.
Por mi parte, espero que las tutorías hayan sido de utilidad, para los que habéis obtenido el B1, o los que lo vais a obtener en el futuro.

Un abrazo,
Jesús Ledo

Calificaciones septiembre 2016

• Recuperación módulo 1: no se presentó nadie.
• Recuperación módulo 2: clic aquí.
• Recuperación módulo 3: no se presentó nadie.
• Recuperación módulo 4: no se presentó nadie.
• Recuperación módulo 5: clic aquí.
• Recuperación PUC: clic aquí.

Horarios PUC septiembre 2016

Para la parte escrita de la Prueba Unificada de Certificación de septiembre, cada alumno debe presentarse sólo del apartado que no haya superado, y por lo tanto no es necesario que esté presente durante todo el examen, sino que debe llegar a la hora designada para el apartado correspondiente.

- Enlace al horario PUC septiembre 2016

En cuanto a la prueba oral, tengo que sacar la convocatoria oficial con los emparejamientos. Si alguien tiene preferencias por hacer el oral con algún alumno/a determinado, puede escribirlo en un comentario a esta entrada del blog. Si no hay preferencias utilizaré el orden alfabético.

Saludos

Recuperaciones septiembre 2016

Calendario de recuperaciones en IES San José de la Rinconada

- Recuperación Módulos 1 y 3. Jueves 1, 17:00 h. Orales a continuación.
- Recuperación Módulos 2 y 4. Lunes 5, 17:00 h. Orales a continuación.
- Recuperación Módulo 5. Miércoles 7, 17:00 h. Orales a continuación.

- Recuperación PUC Nivel Intermedio. Viernes 2, desde las 16:00 h en EOI Sevilla. Los exámenes orales el jueves 8 desde las 17:00 h en IES San José de la Rinconada.

Happy summertime!

Calificación recuperaciones módulos 6 y 7 (convocatoria septiembre 2016)

Consulta la calificación:

• Recuperación módulo 6 convocatoria septiembre 2016.
• Recuperación módulo 7 convocatoria septiembre 2016.

Calificaciones PUC junio 2016

Las calificaciones de la Prueba Unificada de Certificación están disponibles en el siguiente enlace:

• Notas PUC junio 2016

La revisión de exámenes será el jueves 23 de junio, de 16:30 a 17:00 h, en el IES San José de la Rinconada.

Exámenes en junio 2016

• Prueba escrita PUC miércoles 8 de junio de 16:00 a 20:15 h. en la EOI de Sevilla.
• Prueba oral PUC jueves 9 de junio a partir de las 17:00 h (presentación) en IES San José de la Rinconada. Convocatoria de la prueba oral.

Como recogen las Instrucciones para el Funcionamiento del Programa That's English 2015/2016, las recuperaciones de septiembre de los módulos 6 y 7 se adelantan a las siguientes fechas:

• Recuperación módulo 6 lunes 20 de junio 17:00 h. Orales a continuación.
• Recuperación módulo 7 jueves 23 de junio 17:00 h. Orales a continuación.

Calificaciones mayo 2016

Haz clic en el enlace correspondiente:

• Evaluación módulo 2 mayo 2016
• Recuperación módulo 7 mayo 2016
• Recuperación módulo 4 mayo 2016
• Evaluación módulo 5 mayo 2016

Guía del Alumnado para la Prueba Unificada de Certificación B1

- Guía PUC 2015/2016

Para la preparación  de la prueba oral el alumno dispone de 15 minutos, tiempo destinado a tomar notas, reflexionar, etc., sin que sea posible el uso de libros, apuntes u otros materiales de consulta.

Fechas de exámenes en mayo 2016

Fechas previstas:

• Recuperación módulo 1:  lunes 9 mayo 16:00 h
• Examen módulo 2:  jueves 12 mayo 18:00 h
• Recuperación módulo 3:  martes 17 mayo 16:00 h
• Recuperación módulo 4:   lunes 23 mayo 17:00 h
• Examen módulo 5:  miércoles 25 mayo 17:00 h
• Recuperación módulo 6:  martes 17 mayo 18:00 h
• Recuperación módulo 7:  jueves 19 mayo 17:00 h

En todos los casos, orales a continuación.

Fechas de las próximas Tutorías

Fechas previstas para las próximas tutorías:

• Lunes 4 abril horario habitual
• Lunes 18 abril horario habitual
• Miércoles 20 abril horario habitual
• Miércoles 4 mayo horario habitual (última tutoría para NB1)
• Lunes 9 mayo (sólo NB2 y NI)

Información sobre la P.U.C. (prueba unificada de certificación, sustituye a la prueba del módulo 8):

• Enlace a Resolución de 21 de marzo de 2016

Es recomendable la lectura de esta información para los alumnos de 3º, sobre todo lo relativo a criterios de evaluación.


Tutoría lunes 4 abril

• Módulo 2: unit 8 - Housework.
• Módulo 5: unit 5 - Leisure.
• Módulo 8: unit 3 - Green Issues.

Evaluación módulos 4 y 7 marzo 2016

Enlaces a calificaciones:

• Módulo 4 marzo 2016.
• Módulo 7 marzo 2016.

Revisión de exámenes lunes 28 de marzo en horario habitual de tutoría.

Los exámenes orales tendrán lugar el lunes 28 de marzo a partir de las 20.00 h.

Notas recuperaciones de módulos 3 y 6 (9 marzo 2016)

Enlaces a las calificaciones:

• Recuperación módulo 3.
• Recuperación módulo 6.

El lunes 14 de marzo no hay tutorías de ningún grupo.

Hay examen de los módulos 4 y 7 a las 17:00 h.

La próxima tutoría será el lunes 28 de marzo en su horario habitual.

Tutoría lunes 7 de marzo de 2016

Habrá tutoría doble de 1er curso NB1, de 17:00 a 19:00.
No hay tutoría de segundo ni de tercero.

 El miércoles 9 hay examen de recuperación de los módulos 3 y 6 a las 17:00 h.

 El lunes 14 no hay tutorías de ningún curso. Hay examen de los módulos 4 y 7 a las 17:00 h.

Tutoría miércoles 2 de marzo 2016

Módulo 2. Unidad 3.

• Booking a room: vocabulary. Listen to the podcast.
• Ordinal numbers.
• Object pronouns.

 

Módulo 4. Unidad 10.

• The News: vocabulary. Quiz1.
• CNN Student News
• Passive. Practice.

 

Módulo 7. Unidad 9.

• Talking about the Future. 
• Sci-fi inventions and Predictions.

Información sobre Destrezas Superadas y Recuperaciones

Por indicación del Servicio de Educación Permanente, os detallo información recibida sobre el asunto de vigencia de las destrezas superadas con calificación positiva en el programa TE! (aunque ya os adelanté la misma en lo esencial el pasado 28/01/16), dada la confusión que se desprende del texto de las Instrucciones de 29/07/15, donde sólo se hace referencia específica a las destrezas aprobadas de los módulos terminales 2 y 5, y el texto de las Guías del Alumnado para el curso 2015/16:

1. De conformidad con lo establecido en los puntos 11 y 12 de la 18ª de las Instrucciones de 29/07/2015 para funcionamiento del Programa That's English! en el curso 2015/2016, el alumnado que haya superado algún ejercicio en alguna de las convocatorias de las pruebas de los módulos 2 y 5 queda eximido de la realización de los mismos en las convocatorias siguientes correspondientes al curso 2015/2016.

2. Esta circunstancia debe hacerse extensiva a cualquiera de los módulos constituyentes de 1º, 2º y 3er curso del programa, como aparece recogido en las Guías del Alumnado, ya que no se ha encontrado fundamento alguno para que sea exclusiva de los mencionados módulos.

3. Para el curso 2016/2017, ese desfase será clarificado al quedar debidamente recogido en las Instrucciones que regulan el programa.

4. Conviene tener en cuenta, no obstante, que la vigencia de uno o varios de los ejercicios superados constituyentes de la prueba de cada uno de los módulos de TE! se tendrá en cuenta sólo dentro de un mismo curso escolar, no siendo así en el curso siguiente, de la misma forma que se contempla en los cursos de las distintas modalidades impartidas en las EEOOII de la Comunidad de Andalucía.

Tutoría lunes 22 febrero 2016

Módulo 2. Unidad 2.

• Eating out: Vocabulary, Dialogues, Listening & quiz.

Módulo 4. Unidad 7.

The Environment. Videos and exercises.

Modals: can / may / might.

Quantifiers: a few / a little / a lot / much / many. Quiz.

Módulo 7. Unidad 8.

Crime: Vocabulary.

QUESTIONS
What do you think the most common crime in your country is?
Should police in your country be stricter or less strict?
Is your country a safe country?
Have you ever seen a crime? (Don’t talk about it if it’s too upsetting for you.)
Do you think criminals can change?
Is shoplifting common in your country?
What kind of people shoplift and what kinds of things do they steal?
Does your country have a big organized crime group like the mafia?
Have you ever met someone from a mafia?
What is the best way for police to keep neighborhoods safe?
Can you tell if a kid will grow up to be a criminal?

Tutoría lunes 15 febrero 2016

Módulo 2. Unidad 1.

• Describing personality. Quiz.
• Making suggestions.Quiz1. Quiz 2.
• Birthdays. Conversation questions.

Módulo 4. Unidad 6.

• Past simple / Past continuous  


• Talking about Dreams: The Dream Interpretation Quiz. 

Módulo 7. Unidad 7.

• Homelessness. QUESTIONS for conversation . 
• Rich and Poor. Social differences.
• Links about Homelessness in Spain:
• The Invisible Reality
• Empty homes in Spain
• Online newspaper WEST
• "Get rid of the homeless people in Madrid..."

Calificaciones Examen del Módulo 1

Para consultar las calificaciones, haz clic EN ESTE ENLACE.

La revisión de exámenes tendrá lugar durante la hora de tutoría el lunes 15 de febrero.

El significado de las siglas es:

CL Comprensión Lectora
CO Comprensión Oral
TE Test de Contenidos
EE Expresión Escrita
EO Expresión Oral

AP Apto
NA No Apto
SP Superado
NSP No Superado
NPR No Presentado
APRO Aprobado en años anteriores

Tutoría lunes 8 febrero 2016

Hoy no hay tutoría para Nivel Básico 1. El examen del módulo 1 será el miércoles 10 de febrero a las 17:00 h.


Información sobre exámenes finales del módulo 8 (Nivel Intermedio): 

Desde el curso 2014/15, como se establece en las Instrucciones de 22 de julio de 2014 para el funcionamiento del Programa That’s English! en Andalucía, el personal docente responsable de grupos de nivel intermedio se encargará de administrar y corregir la prueba escrita de la Prueba Unificada de Certificación, así como de la convocatoria de la prueba de expresión e interacción oral, de su publicación tanto en el centro de gestión como en el de docencia y de su valoración, siguiendo lo establecido en la Orden de 12 de diciembre de 2011, que regula las citadas pruebas. Posteriormente, deberá encargarse además de la grabación de las calificaciones del alumnado que ha evaluado en la aplicación Séneca.
La prueba escrita tendrá lugar en los centros de gestión del Programa That’s English! en cada provincia. A estos concurrirá el alumnado y el profesorado responsable de NI del programa convocados por Resolución anual de la D.G. de F.P.I. y Educación Permanente. La Coordinación Provincial y la Dirección del los centros de gestión del programa se encargarán de la organización de la prueba escrita del alumnado de NI. En los casos en los que sea estrictamente necesario un desplazamiento del personal That’s English! 2014/15 docente de TE! para la administración de la prueba escrita en el centro de gestión se deberá comunicar a esta D.G. dicha situación a través de la Coordinación Provincial para su autorización.
Para el ejercicio de expresión e interacción oral, se constituirán tribunales de dos docentes de NI del Programa TE! y se convocará al alumnado del mismo en tandas de tres en el centro de docencia del programa y en fecha y horarios determinados. Será el profesorado del programa quien se encargue de la convocatoria de la prueba.

• Guía para el Alumnado.
• Modelo de PUC sept. 2014.

Módulo 4. Unidad 5.

• Traditions: May Day , April Fool's Day

Módulo 7. Unidad 6.

• Movie review: Listening
• The Passive: Exercise 1. Exercise 2. 
• Pronunciation of -ed endings. Practice.

QUESTIONS

• What are the movie genres that you like?
• What is your favourite movie? Why do you like it?
• Are there any kinds of movies you dislike? If so, what kinds? Why do you dislike them?
• What is the scariest/funniest/most romantic movie you have ever seen?
• What is the worst movie you've ever seen?
• Who is your favourite actor or actress? Why?
• Is there a movie you could watch over and over again?
• Do you prefer fiction or nonfiction movies?
• Do you like documentaries?
• Do you prefer to watch movies at home or at a movie theatre?
• How often do you go to the cinema?
• Do you think there should be more movies made in your country?
• What kinds of movies are popular in your country?
• What do the popular movies in your country show about your culture?
• Is the movie industry in your country strong? Why or why not?
• Do you think there is too much violence in movies? Does it affect children?
• Have you ever cried in a movie?
• Do you choose a movie based on its plot/story or the actors?
• Are most of the films you watch in English or your native language?
• Do you like Hollywood movies? Why or why not?
• Do you think it is right for Hollywood movies to be the movies that are seen most around the world?
• Do you think that movies from different countries can teach us about other cultures?
• Do you think movies have made society more violent?
• What makes a great movie for you?

Tutoría lunes 1 febrero 2016

Módulo 1. Unidad 11.

Revision.

Study of last year exam.

Módulo 4. Unidad  4.

Vocabulary: Music.

Relative sentences. Practice.

Expressing preferences.

Módulo 7. Unidad  5.

Social classes: The Great British class calculator: What class are you? BBC

Expressing cause: different possibilities.

QUESTIONS
1)What springs to mind when you hear the term ‘social issues’?
2)Do you like discussing social issues in your English class?
3)What are the biggest social issues affecting your country today?
4)What are the very newest social issues to arise in your country?
5) Are you directly affected by any social issues?
6) Do you think Hollywood and the music industry are good at focusing attention on social issues?
7) What social issues has the war on terror brought to your country?
8) Is your government good at dealing with and tackling social issues?
9) Which social issues affect the whole world?
10) Do social issues ever affect rich people, or are they simply poor people’s problems? 
STUDENT B’s
11) What would you like the power to be able to do?
12) What social issues were around in the past but have now gone?
13) What social issues has the Internet created? How is your society dealing with these?
14) Are social issues the same as economic issues and environmental issues?
15) Would you like a job that involves addressing social issues?
16) How are social issues different in America, China, the Arab world, India, etc?
17) What new social issues do you think will arise in the future?
18) Do you believe that one day, all social issues will be gone?
19) What answers do you have to a social issue?
20) What is the best way to study and follow social issues?

Información Importante sobre Recuperaciones

Información recibida de la Coordinación Provincial de Educación Permanente. Delegación Territorial de Sevilla.

 Ante las dudas suscitadas y realizadas las consultas oportunas en el Servicio de Educación Permanente, os informo de que el alumnado del programa That's English! que haya superado alguno de los ejercicios o destrezas de los constituyentes de la prueba de evaluación o recuperación correspondientes a cualquiera de las convocatorias del curso 2015/16, quedará eximido de su realización en las siguientes convocatorias que tengan lugar durante el curso 2015/2016.

Tutoría lunes 25 enero 2016

Módulo 1. Unidad 10.

• Vocabulary: Sports.


• Expressing ability: can/can't.

Módulo 4. Unidad 2.

• Vocabulary: Advertising. List. Quiz.
• First Conditional. Quiz.
• so + adjective + that... 

Módulo 7. Unidad  3.

• The older generation, Retirement.
• Second conditional: Practice.
• Third Conditional: Information and Quiz.

Conversation questions:

STUDENT A’s QUESTIONS

1) What comes to mind when you hear the term ‘old age’?
2) Do you worry about your old age?
3) What do you think old age is like?
4) How will your life be different when you reach your old age?
5) When does old age start?
6) Is it important to prepare financially for old age?
7) How and why do people die of old age?
8) How many people do you know who are enjoying their old age?
9) What new hobbies will you take up in your old age?
10) How is old age different from being middle aged?

STUDENT B’s QUESTIONS

1) Are you looking forward to your old age?
2) Do you think life in your old age will be better or worse than now?
3) What things are there to look forward to about old age?
4) What can people in old age teach younger people?
5) What social problems are associated with old age?
6) Would you consider living in an old age home when you’re older?
7) How would the world be different if life-prolonging drugs meant old age stared at the age of 105?
8) Does your government care for people in old age?
9) Would you like to live to an old age? How old?
10) Do you think people in old age look at the world differently?

Tutoría lunes 18 enero 2016

Módulo 1. Unidad 9.

Present Simple / Continuous. QUIZ.

Vocabulary: clothes. Easy video. Quiz. 

Módulo 4. Unidad 1.

Vocabulary: Teenagers free time activities.

Talking about the Past: used to / Past Simple

Prohibition and Lack of Obligation: mustn't / don't have to

 

Módulo 7. Unidad 2.

Vocabulary: Science and technical advances.

Expressing Purpose: so that / to / in order to ...

Discuss or debate the questions below. Remember to support your answers!

·         Everyone was far happier before such inventions as the computer and automobile. Do you agree or disagree? Why?

·         Science has become the new religion. Do you agree or disagree? Why?

·         Have you ever had an idea for an invention? Please explain.

·         If you could invent something, what would it be? Please explain.

·         Did you study science at school? How did you feel about your science class? How did you feel about your science teacher?

---

·         Do you think science helps or harms humankind? Why do you think so?

·         What, if any, scientific advances have had negative results? Why do you think so?

·         Some people believe less money should be spent on science and technology and more should be spent on helping third world countries. What do you think?

·         How has science improved your life? Think of three examples and explain.

·         In your opinion, what has been the single greatest invention during your life thus far? How about in the last 100 years? Why do you think so?

·         Some people say that scientists have begun to play God. What do you think this means? What are your thoughts on the subject?

·         What interesting news about science and technology have you seen or heard recently?

·         Tell your partner about an interesting sci-fi movie you have seen. Why was it interesting? Was it believable? Why?

---

·         Do you believe science is more important than religion to many people? Why/not?

·         Do you think there is still a lot to invent? Why/not?

·         Do you trust scientists? Why/not?

---

·         What great scientific advances do you imagine happening in the next 10 years? 25 years? 100 years? Please explain.

·         What scientific or technological advance would make your life easier? Do you think any of these will be invented soon?

·         Which field of science do you find the most interesting? Why?

·         What is the most dangerous and deadly invention in the past 100 years? Do you think humankind will invent something worse in the next 100 years? Why/not?

Notas módulos 3 y 6 enero 2016

Enlaces a calificaciones:

• Módulo 3 enero 2016.
• Módulo 6 enero 2016. 

La revisión de exámenes tendrá lugar durante las sesiones de tutoría del lunes 18 de enero, en su horario habitual.

Tutoría miércoles 13 de enero 2016

La próxima Tutoría para el alumnado de Nivel Básico I (1er curso) tendrá lugar el miércoles 13 de enero a las 17.00 h